2021年面对疫情，手术麻醉科教学小组在华震主任的带领下，进行了一系列教学改革：每月邀请1名资深内科医师给全科进行内科系统性的知识更新，以提高全科医护人员的内科知识储备。从2021年3月份伊始，已有心内科、呼吸科、肾内科、内分泌科、消化科、神内科等多个业务科室的老师来手术麻醉科进行了精彩的讲课，邀请不同科室的老师进行讲课，不仅丰富了大家的知识，更是给大家提供了相互请教学习的机会。在过去的2021年，针对住培生的理论以及技能培训，科室更是开展了理论授课和技能培训活动，每周一到周三，有科研小组学习、超声兴趣小组讲课、教学查房以及病例讨论，为了培养锻炼住培医的科研水平，还给每名住培医设置科研学习辅导老师，辅导他们进行文献的分享活动。为了便于大家听课，也顺应当前的形式，线下讲课同期进行线上共享。

丰富的内科知识更新

住培医技能培训

      在2021年岁末之际，教学小组组织了2021年度麻醉科疑难复杂病例演讲评比活动，病例涵盖术中大出血、肝移植、复杂内分泌、大动脉炎、困难气道、低心功能等。通过病例汇报这个平台，让年轻人有了更多展示的机会，从中我们也看到了不同风格的演讲模式：苗永盛大夫的娓娓道来、赵思文大夫的天津快板、陈冰医生的抑扬顿挫、刘真医师的踏实稳重、李俊峰医生麻醉好舌头、路琳医生的风趣幽默。本次病例演讲评比，评出了手术麻醉科年度十佳病例。

病例演讲评比活动

      在2022年伊始，虎年来临之前的1月份，在紧张的临床工作之余，教学小组又组织了一次对一阶段住培医的阶段性考核，22名一阶段住培医参加了本次考核。考核共分为两个部分：笔试和病例思辨。笔试题涵盖了历年考点，由教学组反复推敲确定下来。病例思辨考试模拟一阶段结业考的形式，每名考生由两名高年资主治医师进行考核，根据一阶段住培医的年资，分为三个考点分别进行考核，让考生如亲临“战场”；考官们严肃认真，在每个考点，细致聆听学员的每一个回答，了解学生对知识的掌握能力，临床分析能力。为了使考核顺利进行，教学组提前对参与的考官进行师资培训，在华主任支持和多名带教老师的支持配合下，此次阶段考核得以高质量的完成。

住培医阶段性考核——理论考核

住培医阶段性考核——病例思辨考核

      经过此次考核，也暴露出目前住培医培养中存在的一些问题和不足，比如个别医师考核效果不满意，临床师资带教方便有待进一步加强。总的来说考生们认为这种模拟一阶段的考核方式让他们收获很大，面对将来的一阶段结业考，不再恐惧，考核中暴露处的一些问题，也让他们明白在临床工作中，如何进行有条理的思维，如何向二线老师们更有效的请教学习。也给教学小组提出了思考和改进的方向：如何对住院医师进行同质化和标准化的培养。

      也感谢教育处提供的多种师资培训和对科室教学的大力支持，丰富的教学活动也为科室培养了一批年轻的优秀老师，在2021年，我科王琳医师获得北京医院青年教师讲课比赛一等奖，北京大学医学部青年教师讲课比赛三等奖；刘真医师获得“华声杯”神经阻滞优秀视频大赛二等奖。2022年，在华震主任的带领下，手术麻醉科教学小组会继续砥砺前行，踏踏实实做好住培教学工作！

住培医合影

手术麻醉科
 

      2021年面对疫情，手术麻醉科教学小组在华震主任的带领下，进行了一系列教学改革：每月邀请1名资深内科医师给全科进行内科系统性的知识更新，以提高全科医护人员的内科知识储备。从2021年3月份伊始，已有心内科、呼吸科、肾内科、内分泌科、消化科、神内科等多个业务科室的老师来手术麻醉科进行了精彩的讲课，邀请不同科室的老师进行讲课，不仅丰富了大家的知识，更是给大家提供了相互请教学习的机会。在过去的2021年，针对住培生的理论以及技能培训，科室更是开展了理论授课和技能培训活动，每周一到周三，有科研小组学习、超声兴趣小组讲课、教学查房以及病例讨论，为了培养锻炼住培医的科研水平，还给每名住培医设置科研学习辅导老师，辅导他们进行文献的分享活动。为了便于大家听课，也顺应当前的形式，线下讲课同期进行线上共享。

丰富的内科知识更新

住培医技能培训

      在2021年岁末之际，教学小组组织了2021年度麻醉科疑难复杂病例演讲评比活动，病例涵盖术中大出血、肝移植、复杂内分泌、大动脉炎、困难气道、低心功能等。通过病例汇报这个平台，让年轻人有了更多展示的机会，从中我们也看到了不同风格的演讲模式：苗永盛大夫的娓娓道来、赵思文大夫的天津快板、陈冰医生的抑扬顿挫、刘真医师的踏实稳重、李俊峰医生麻醉好舌头、路琳医生的风趣幽默。本次病例演讲评比，评出了手术麻醉科年度十佳病例。

病例演讲评比活动

      在2022年伊始，虎年来临之前的1月份，在紧张的临床工作之余，教学小组又组织了一次对一阶段住培医的阶段性考核，22名一阶段住培医参加了本次考核。考核共分为两个部分：笔试和病例思辨。笔试题涵盖了历年考点，由教学组反复推敲确定下来。病例思辨考试模拟一阶段结业考的形式，每名考生由两名高年资主治医师进行考核，根据一阶段住培医的年资，分为三个考点分别进行考核，让考生如亲临“战场”；考官们严肃认真，在每个考点，细致聆听学员的每一个回答，了解学生对知识的掌握能力，临床分析能力。为了使考核顺利进行，教学组提前对参与的考官进行师资培训，在华主任支持和多名带教老师的支持配合下，此次阶段考核得以高质量的完成。

住培医阶段性考核——理论考核

住培医阶段性考核——病例思辨考核

      经过此次考核，也暴露出目前住培医培养中存在的一些问题和不足，比如个别医师考核效果不满意，临床师资带教方便有待进一步加强。总的来说考生们认为这种模拟一阶段的考核方式让他们收获很大，面对将来的一阶段结业考，不再恐惧，考核中暴露处的一些问题，也让他们明白在临床工作中，如何进行有条理的思维，如何向二线老师们更有效的请教学习。也给教学小组提出了思考和改进的方向：如何对住院医师进行同质化和标准化的培养。

      也感谢教育处提供的多种师资培训和对科室教学的大力支持，丰富的教学活动也为科室培养了一批年轻的优秀老师，在2021年，我科王琳医师获得北京医院青年教师讲课比赛一等奖，北京大学医学部青年教师讲课比赛三等奖；刘真医师获得“华声杯”神经阻滞优秀视频大赛二等奖。2022年，在华震主任的带领下，手术麻醉科教学小组会继续砥砺前行，踏踏实实做好住培教学工作！

住培医合影

手术麻醉科